計畫介紹

計畫緣起與推動

      本校自1895年創校迄今已有119年,橫跨三世紀,培育無數的經師與人師,以往的教育模式極為成功。然而邁入21世紀,未來的學習不再侷限於書本,教學不再侷限於教室。21世紀為高知識經濟的時代,如何培育師生解決尚未成為問題的問題,教導學生使用尚未發明的科技,為目前尚不存在的工作做準備,其關鍵的核心能力即為「就業競爭力」、「創新行動力」、「數位學習力」與「跨國移動力」。這也是高等教育因應21世紀未來學習的重要四力。

計畫實施組織架構圖

1.行政組織架構圖

      國立臺北教育大學(以下簡稱本校)創校迄今已逾119年,校史悠久。其組織健全,由校長綜理校務,並設副校長1人,其下分設教育學院、人文藝術學院、理學院,以及14個一級行政單位,並佐以各委員會、小組及校務會議等。94年改制大學以來,本校不遺餘力投注經費於相關設備,善用電腦資訊科技,積極整合各處室E化系統與單一入口,完成公文線上簽核管理系統,全體同仁在密集的檢核與切磋業務報告過程中,已凝聚了團隊的意志和行動力,於此提升行政與管理效率。

2.教學組織架構圖

      本校設有三個學院共18個系所,均為國家重點發展之優勢系所。如資訊產業、文化創意產業均為國家重點發展項目,經濟部與文化部等政府機關提供許多數位科技、藝文設計發展資源,是本校相關科系發展上的重要資源。其中,資訊科學系所、數位科技設計學系所、文化創意產業經營學所、藝術與造型設計學系所,在短短數年內已積累豐碩成果。甚是表現亮眼,本校獲核准102年成立藝術跨域整合博士班。
      本校三學院亦發展出數個特色品牌系所,為本校競爭優勢的重要條件,除校外競賽屢獲佳績外,各學院擁有在專業及學術上卓然有成之教師。於18個系所中,有7個系所為非師培系所,其設系之始即已有明確發展方向,以培育具就業競爭力和專業人才為目標,系所師資的聘任,均以具產業實務經驗者為條件,課程規劃重視產業合作,以達學用合一目標。